Concepto de educación y origen

uno,

El sentido general: todas las actividades que mejoran el conocimiento y las habilidades de las personas, afectan las ideas de las personas y mejoran la constitución humana tienen efectos educativos.Incluyendo educación social, educación familiar y educación escolar.

Significado limitado: se refiere a la educación escolar, que es una actividad de los educadores, de manera intencional, planificada y organizada a través del trabajo de la educación escolar de acuerdo con ciertos requisitos sociales, e impacta lo físico y mental de las personas educadas, lo que los lleva a avanzar hacia los cambios en la dirección esperada.

Sentido más estrecho: a veces la educación se refiere específicamente a actividades de educación ideológica y moral, y es lo mismo que la “educación moral” a menudo en las escuelas.

El origen del término “educación”: en nuestro país, el término “educación” se vio por primera vez en “mencius · corazón”, “los caballeros tienen tres música, y el rey del mundo no tiene lo mismo. Merece ser el cielo y no mira hacia abajo (avergonzado) a los demás, Erle también;Xu Shen, la dinastía Han oriental, dijo en el libro “Hablando y sólido las palabras”: “Enseñe, hágalo y hágalo.

En Occidente, la palabra educación proviene del latín, el e-los que están “fuera”.La razón por la cual la “educación” está “educada” es porque muchos filósofos occidentales piensan que todos tienen conocimiento talentoso y “educación” es “producir” el conocimiento del talento.

dos,

Los elementos básicos de la educación son esenciales, principalmente que incluyen:

1. Educador

Los educadores son personas dedicadas a actividades educativas.Incluidos maestros, padres, etc.Los educadores son los líderes y ejecutores de actividades educativas, y la principal influencia y orientación de los educadores.

2. La persona educada (alumno)

La persona educada se refiere a aquellos que han sido aceptados en diversas actividades educativas.La persona educada es objeto de educación y el principal cuerpo de actividades de aprendizaje.Las actividades educativas se llevan a cabo con éxito, dependiendo de la participación activa de las personas educadas.

3. Contenido educativo

El contenido educativo se refiere principalmente a la suma del conocimiento cultural del plan de estudios, habilidades técnicas, hábitos ideológicos y de comportamiento que enseñan la escuela a los estudiantes.La forma más típica de contenido de educación escolar es el curso.

4. Camino educativo

Los canales educativos se refieren a educadores basados ​​en objetivos educativos y diversas actividades llevadas a cabo por la tarea.La educación en las escuelas primarias y secundarias generalmente incluye tres aspectos: enseñanza, actividades extracurriculares y práctica social.Entre ellos, la enseñanza es la forma principal de educar a las actividades en las escuelas primarias y secundarias.

tres,

(1) La prescripción de la calidad de la educación

La esencia de la educación se refiere a las características o la esencia especial de la educación misma, que es una conexión inevitable, universal, interna y estable entre los fenómenos educativos.La educación es un destino para cultivar las actividades de las personas.

1. La educación es una actividad de práctica social consciente exclusiva de los seres humanos;

2. La educación es un proceso de transmitir la experiencia social subconscientemente;

3. La educación es una actividad social con la capacitación de las personas como objetivo directo.

En general, la educación es un fenómeno social creado por la sociedad humana en el proceso de formación y desarrollo, para distinguir entre fenómenos naturales que distinguen entre la naturaleza.

(2) Atributos sociales de la educación

1. Eternal: la educación siempre está con la sociedad humana;

2. Histórico: la educación tiene diferentes propiedades, propósitos o contenidos en diferentes etapas históricas.

3. La relativa independencia de la educación: la educación tiene su propia relación de herencia;

Cuatro,

1. El origen de la mitología

El origen de la mitología es la visión más antigua de los seres humanos sobre el origen de la educación, y todas las religiones tienen este punto de vista.

2. Teoría del origen

La teoría del origen de la educación es la primera teoría que se propuso formalmente en la historia de la educación.

El creador biológico de la educación está guiado por la teoría de la teoría de Darwin de la evolución biológica para atribuir el origen de la educación al instinto de los animales.Representante: Letourneau en Francia, “La educación no solo existe en vertebrados, sino que también se educa en vertebrados”), Pessi británico (Nunn, el impulso de las criaturas es la corriente principal de la educación).

3. Teoría del origen psicológico

Los originistas psicológicos creen que la educación se originó en la imitación inconsciente de los adultos de los niños y atribuyó toda la educación al comportamiento de imitación generado en un estado inconsciente.Los representantes son Monroe en los Estados Unidos.

Las dos doctrinas de origen biológico y origen psicológico revelan el origen de la educación desde diferentes ángulos.

4. La teoría del origen del trabajo (el origen del origen social)

La base teórica directa y la base metodológica del origen del trabajo es el trabajo de Engels “el papel del trabajo en la transición de los simios al hombre”.El creador del trabajo cree que la educación se originó en el trabajo y se originó a partir de la unidad dialéctica de la producción social y las necesidades de desarrollo de las personas durante el proceso laboral.Representantes: Midinuski y Kellov de la Unión Soviética.

5. Teoría del origen

Nuestro erudito Ye Lan comenzó desde la visión materialista histórica de Marx y creía que la educación se originó a partir de intercambios interpersonales.